بررسی تأثیر شیوه های حل مسأله بر شخصیت کارآفرینانه (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز)

این پژوهش با هدف بررسی ارتباط شیوه های حل مسأله و ویژگی های شخصیتی کارآفرینانه، با انتخاب تصادفی طبقه ای 374 نفر از دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران در سال 1390-1389 و با روش توصیفی- همبستگی و از طریق تکمیل دو پرسش نامه ی بررسی ویژگی های کارآفرینی و شیوه های حل مسأله انجام شده است. نتایج این تحقیق نشان می دهد که هر کدام از شیوه های چهارگانه ی حل مسأله با ویژگی های کارآفرینی دانشجویان رابطه ی معنادار و مثبت دارند. نتایج رگرسیون نیز نشان داد که شیوه های عقلانی و عمل گرا، 33 درصد از کل واریانس ویژگی های کارآفرینانه ی دانشجویان را پیش بینی می-کنند و سهم شیوه ی حل مسأله ی عقلانی از این میزان، 56/0 می باشد. سایر شیوه های حل مسأله قادر به پیش بینی معنادار ویژگی های کارآفرینانه ی دانشجویان نیستند. تقویت این دسته از شیوه های حل مسأله با گنجانیدن متون و تمرین های مرتبط در محتوای برنامه های درسی دانشجویان، می تواند به رشد استعداد کارآفرینی دانشجویان کمک کند.